A 21. században az oktatás a nagyobb városokban elképzelhetetlen technológia nélkül, legyen az projektor, okostábla vagy csak maga a kréta rendszer használata. A 2020 évi események fényében a digitális kompetenciák szükségessége elérte az eddigi csúcsát, mivel az oktatást online platformra kellett helyezni.

Az alapvető tanári kompetenciák( szakmai ismeretek, értékelés, stb) mellett a digitális kompetenciák is fontosak, ezek a teljesség igénye nélkül: anyagok keresése, mérések készítése, technológiával való fejlesztés. Ezeket többek közt az Európai Unió is megfogalmazta és egy ábrán szemléltette is.

 A jelen helyzetben a legértékesebb kompetenciák közé tartozik, a különböző rendszerek ismerete és egy olyan kiválasztása, ami megfelel oktatási céljainknak, ez lehet google osztályterem, Microsoft Teams, akár a KRÉTA rendszer is. A rendszer kiválasztása után, a használatukhoz ismereteken kívül figyelembe kell venni a feladatkiosztáskor a mennyiséget, ami sok esetben nehéz. A feladat mennyiségen kívül fontos a tolerancia, mivel egy tanár se optimálisan képes átállni a digitális oktatásra, legyenek akármilyen jók a kompetenciái, de tanulói fejlesztése is feladata, volt eddig is és a most jelentkező helyzetben nem lehet elvárni, olyan képességeket, amiket nem adott át a tanár.

Személyes fejlődésben, mindig lehet további rendszereket megismerni és a már ismert rendszerek ismeretét elmélyíteni, ebben gondolom jelenleg a magam előrelépését is ezen a téren.  Történelem és angol tantárgyakat tekintve, a rengeteg tanulást könnyítő program (Pl. Quizlet) ismeretét átadni a diákoknak fontos lehet, mert az adattáblák megtanulásában vagy szavak megtanulásában segíthet (már ha ilyeneket elvárunk órán, ami nem biztos hogy jó dolog önmagában sem).